Drodzy Odbiorcy!

2010-07-12


Chcemy, żeby serwis Nauka w Polsce był coraz lepszy i ciekawszy. Zawsze bardzo pomocne w rozwijaniu strony są Państwa opinie i sugestie. Jesteśmy ciekawi, jakie działy czytają Państwo najczęściej. Co się Państwu najbardziej w serwisie NwP podoba, a co należałoby poprawić lub zmodyfikować? Czego zaś, Państwa zdaniem, brakuje w serwisie?

Opinie prosimy przesyłać na adres naukawpolsce@pap.pl (w temacie: SERWIS-OPINIE)

Redakcja



Spotkanie z okazji 86. urodzin prof. Władysława Bartoszewskiego (C) i premiery drugiej części wywiadu rzeki "...mimo wszystko" autorstwa Michała Komara (L) w studiu im. Agnieszki Osieckiej. Źródło: PAP/Jacek Turczyk bsz

Konkurs "Popularyzator Nauki 2009" rozstrzygnięty!

2009-12-15



Sześć nagród i trzy wyróżnienia przyznano w 5. edycji Konkursu "Popularyzator Nauki", rozstrzygniętej we wtorek w Warszawie. Konkurs jest organizowany przez Polską Agencję Prasową oraz Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. "Zasługi osób, które z własnej inicjatywy zajmują się popularyzacją, są niewyobrażalne. Jest bowiem potężna luka między naukowcami a resztą społeczeństwa" - podkreślił podsekretarz stanu w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego prof. Jerzy Szwed podczas uroczystości zorganizowanej w siedzibie PAP.

Jesteśmy także na platformie Globile!

2009-12-18



Codzienną dawkę najciekawszych informacji z serwisu Nauka w Polsce znajdziesz na platformie "Globile".
Teraz możesz nas czytać także na wyświetlaczu swojego telefonu komórkowego!
2010-01-26 00:26

Certyfikaty dla uczestników spotkań Matematyka dla ciekawych świata

32 uczniów warszawskich szkół średnich odebrało certyfikaty ukończenia kursu "Matematyka dla ciekawych świata", zorganizowanego przez Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego Uniwersytetu Warszawskiego (ICM UW).

W końcowym teście, który odbył się ostatniego dnia zajęć, najlepsze wyniki uzyskali uczniowie - Bartek Zawalski (liceum im. Staszica), Piotr Adamczyk (liceum im. Zamoyskiego) i Paweł Wieczorek (liceum Władysława IV).

Sobotnie, kilkugodzinne spotkania z matematyką odbywały się od października 2009 roku. Słuchacze ocenili je bardzo wysoko. Prawie wszyscy chcieliby kontynuacji. Jak mówi opiekunka spotkań, dr Maria Gokieli z ICM, uczniom najbardziej podobało się to, że była to matematyka inna niż w szkole. "Już teraz mogliśmy im powiedzieć, że spotkania te będziemy próbowali kontynuować w przyszłym roku akademickim, prawdopodobnie od października" - dodała.

"Wydaje mi się, że było to bardzo udane doświadczenie - mówi dr Gokieli. - Przede wszystkim dowiedzieliśmy się, że jest w Warszawie i okolicach około 30 osób, które chcą bardzo systematycznie poświęcać 4 godziny w sobotę na uczenie się matematyki - i to takiej, która im się nie przyda bezpośrednio w szkole. Co więcej, dowiedzieliśmy się, że uczestnicząc w takich zajęciach, na których nie ma przecież stopni i sprawdzianów, potrafią jednak zdobyć konkretną wiedzę".

Jak deklaruje przedstawicielka ICM, bardzo ważne było dla niej także to, że byli to uczniowie z liceów zajmujących bardzo różne miejsca w rankingach, a część bardzo wiernych słuchaczy przyjeżdżała spoza Warszawy.

"A co może najciekawsze, okazało się także, że po naszej stronie, stronie organizatorów, są też bardzo dobrzy studenci matematyki, którzy chcą poświęcić wiele godzin na dzielenie się swoimi pasjami z młodszymi. To oni sami się do mnie zgłaszali i to od nich pochodzi wiele pomysłów na to, jak wiedzę przekazać" - podkreśla dr Gokieli.

Dla wszystkich zainteresowanych spotkaniami ICM utworzył stronę internetową (licealisci.icm.edu.pl) z zadaniami i testami, które znalazły się w programie. Dotyczą one m.in. krzywych geodezyjnych, brył platońskich, kształtów płatków śniegu, fraktali, rozwinięć liczby pi, ciągów liczbowych.

PAP - Nauka w Polsce, Waldemar Pławski

agt/ kap/



Na razie brak komentarzy. Dodaj komentarz.
Nauka jest jak niezmierne morze. Im więcej jej pijesz, tym bardziej jesteś spragniony. Stefan Żeromski
Serwis finansowany przez
Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Serwis naukowy demo

J. Burke "Przyczyny i skutki. Niezwykłe początki współczesnego świata"

2010-09-03



Co mają ze sobą wspólnego atak na Trypolis i paluszki rybne, mistyfikacja literacka i transplantacja organów, bitwa pod Trafalgarem i laser, butelka lejdejska i folia do żywności lub też sanskryt i cybernetyka? Odpowiedzi m.in. na takie pytania szuka James Burke w książce "Przyczyny i skutki. Niezwykłe początki współczesnego świata". Publikacja ukazała się nakładem Wydawnictwa Prószyński i S-ka.

Raport: w Polsce na powszechne czesne jest za wcześnie

2010-02-04



W Polsce na powszechne czesne jest za wcześnie - uważają eksperci z Ernst & Young i Instytutu Badań nad Gospodarką Rynkową. Proponują utrzymanie podziału na studentów płacących za naukę oraz tych, których studia są finansowane z budżetu państwa. Przedstawiony w środę raport "Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce do 2020 r." powstał na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Koszt projektu strategii wynosi ok. 1,7 mln zł. Wspólnie z projektem strategii autorstwa rektorów uczelni, ma być podstawą dalszych i bardziej pogłębionych zmian w szkolnictwie wyższym.
PAN